山東省建起符合傳統(tǒng)文化的中醫(yī)傳承模式

“歷代中醫(yī)藥名家獨(dú)到的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，需要一代代后學(xué)者長期跟師實(shí)踐，通過口傳心授、反復(fù)揣摩才能逐步領(lǐng)會，掌握真諦。”5月17日，在濟(jì)南召開的全省五級中醫(yī)藥師承教育項(xiàng)目第四批師承工作拜師大會上，山東省文登整骨醫(yī)院醫(yī)生杜全紅向指導(dǎo)老師敬茶、獻(xiàn)花、行拜師禮后興奮地說，中醫(yī)師承教育猶如雪中送炭，給了他信心和希望，為他開啟了一扇通往成功的大門。師承教育，這個千百年來中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的重要途徑，傳承中醫(yī)藥學(xué)術(shù)思想、臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長的有效方式，如今依舊發(fā)揮著重要的作用。在當(dāng)天的拜師大會上，共有256名繼承人像杜全紅一樣，向128名指導(dǎo)老師敬茶、獻(xiàn)花、行拜師禮。我省兩位“國醫(yī)大師”張燦玾、尚德俊通過視頻對中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展寄語。

自2012年起，我省投入4000萬元專項(xiàng)資金，用于在5年內(nèi)遴選5批1000名指導(dǎo)老師、2000名繼承人進(jìn)行省市縣鄉(xiāng)村五級師承人才教育，培養(yǎng)一批熱愛中醫(yī)藥事業(yè)、醫(yī)德高尚、品德優(yōu)良、中醫(yī)藥技術(shù)精湛的中醫(yī)藥繼承創(chuàng)新型人才?，F(xiàn)已遴選四批，指導(dǎo)老師共856名，繼承人共1712名。目前第一批406名繼承人已完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，即將進(jìn)行結(jié)業(yè)考核，第二批428名繼承人也已完成了前兩個年度的學(xué)習(xí)任務(wù)，第三批430名繼承人也進(jìn)崗學(xué)習(xí)滿一年。通過學(xué)習(xí)，繼承人的臨床實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)均明顯提高，在各自的專業(yè)均取得良好的醫(yī)療、社會和經(jīng)濟(jì)效益，為加快中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)，繼承和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了巨大力量。

拜師儀式在全體繼承人齊聲朗誦孫思邈《大醫(yī)精誠》的洪亮誓言中禮成?！澳芙o充滿活力的青年中醫(yī)藥工作者當(dāng)老師，是信任、是囑托、是榮幸，更是責(zé)任、壓力和義務(wù)?！眳⒓訒h的指導(dǎo)老師、山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院院長楊傳華說。

省衛(wèi)生計(jì)生委副巡視員劉紹緒出席拜師大會時說，中醫(yī)藥學(xué)具有實(shí)踐性、師承性強(qiáng)的特點(diǎn)，老中醫(yī)藥專家的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長是中醫(yī)藥理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富。把老專家的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承下來，是繼承發(fā)展中醫(yī)藥學(xué)的重要途徑。他強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)中醫(yī)藥人才，要鞏固樹立中醫(yī)藥學(xué)的核心價值理念，注重中醫(yī)藥的文化修養(yǎng)，遵循中醫(yī)醫(yī)德的規(guī)范，確立中醫(yī)藥防治結(jié)合的思想，思辨模式和治學(xué)方式，勵精圖治，自覺于加強(qiáng)醫(yī)德和學(xué)業(yè)，自覺于追求更高境界。他要求，繼承工作要做好讀經(jīng)典、跟名師、勤臨床、有悟性、善思辨、醫(yī)德好的培養(yǎng)模式。特別是要注重跟師學(xué)習(xí)，研讀經(jīng)典和臨床實(shí)踐的三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要抓住“一個關(guān)鍵”、重視“兩個環(huán)節(jié)”、處理好“三個關(guān)系”，切實(shí)提高帶教質(zhì)量?！耙粋€關(guān)鍵”就是跟師臨床實(shí)踐?！皟蓚€環(huán)節(jié)”就是階段考核和結(jié)業(yè)考核?！叭齻€關(guān)系”：一是正確處理繼承與發(fā)展的關(guān)系；二是正確處理導(dǎo)師傳授和個人努力的關(guān)系；三是師承學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐的關(guān)系。

會上，農(nóng)工黨中央常委、省政協(xié)原副主席王新陸，省中醫(yī)藥管理局副局長賈青順分別就做好中醫(yī)藥繼承與發(fā)展和中醫(yī)藥文化進(jìn)行了專題講座。