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重人才尊名師開啟中醫(yī)教育新篇章

來源:嶺南中藥網(wǎng)收集發(fā)布時(shí)間:2017/2/20
導(dǎo)讀:中醫(yī)藥高等教育事關(guān)中醫(yī)藥事業(yè)傳承發(fā)展,事關(guān)人民群眾健康福祉。立足國家發(fā)展全局,推動中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展重要而緊迫。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視中醫(yī)藥工作。2016年12月,中共 ...

中醫(yī)藥高等教育事關(guān)中醫(yī)藥事業(yè)傳承發(fā)展,事關(guān)人民群眾健康福祉。立足國家發(fā)展全局,推動中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展重要而緊迫。重人才尊名師開啟中醫(yī)教育新篇章


黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視中醫(yī)藥工作。2016年12月,中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|與中醫(yī)藥高等學(xué)校教學(xué)名師座談并發(fā)表重要講話,勉勵教學(xué)名師們牢記使命,開拓進(jìn)取,傳承創(chuàng)新,加快推動中醫(yī)藥高等教育改革,開創(chuàng)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展新局面。


60年來,一代代中醫(yī)藥人不懈努力、砥礪前行,我國中醫(yī)藥高等教育從無到有、從弱到強(qiáng),實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。


墾荒拓壤,春華秋實(shí)


中醫(yī)藥高等教育風(fēng)雨60年


“新中國中醫(yī)藥院校教育是在黨和政府的高度重視與大力支持之下,從無到有、由弱至強(qiáng)發(fā)展起來的。一代又一代黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視、積極扶持中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展。一代又一代中醫(yī)人攻堅(jiān)克難、前赴后繼,構(gòu)建了中醫(yī)藥教育體系,創(chuàng)新了中醫(yī)藥教育模式,走上了現(xiàn)代院校教育之路?!眹t(yī)大師孫光榮認(rèn)為,新中國60年來的中醫(yī)藥院校教育可以概括為陽光照耀、雨露滋潤、群策群力、墾荒拓壤、深耕細(xì)作、防害抗災(zāi)、質(zhì)優(yōu)效著、貢獻(xiàn)卓越、前景光明。


60年來,我國中醫(yī)藥高等教育體系不斷健全,規(guī)模不斷擴(kuò)大,實(shí)現(xiàn)了從高職、本科到碩士、博士的多層次、多學(xué)科、多元化全覆蓋。中醫(yī)藥高等教育模式得到創(chuàng)新,形成了堅(jiān)持中醫(yī)特色、發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的基本理念,注重“通人文、讀經(jīng)典、重臨床、強(qiáng)能力”的綜合教育,將傳統(tǒng)師承教育納入中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系,積極探索開展院校教育與師承教育相結(jié)合的改革實(shí)踐。


60年來,中醫(yī)藥高等教育培養(yǎng)出近200萬名中醫(yī)藥專門人才,充實(shí)到中醫(yī)藥醫(yī)療、保健、科研、教育、產(chǎn)業(yè)、文化及對外交流與合作等各個(gè)領(lǐng)域,涌現(xiàn)出一批院士、國醫(yī)大師、教學(xué)名師,為支撐和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展,構(gòu)建我國獨(dú)具特色的衛(wèi)生與健康服務(wù)體系提供了強(qiáng)有力的人才保障。


60年來,中醫(yī)藥院校積極服務(wù)“走出去”和“一帶一路”戰(zhàn)略,在各大洲建立了中醫(yī)孔子學(xué)院、海外中醫(yī)藥中心等對外交流合作機(jī)構(gòu)。目前,中醫(yī)藥已傳播到183個(gè)國家和地區(qū),30多個(gè)國家和地區(qū)開辦了數(shù)百所中醫(yī)藥院校。


“這是成效,這是功績,這也是歷史,在中國教育史上必將是永遠(yuǎn)值得謳歌的篇章?!睂O光榮認(rèn)為,中醫(yī)藥高等教育始終與國家發(fā)展和民族振興同向同行,在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承、國際交流等方面取得了豐碩成果,為我國和國際中醫(yī)藥機(jī)構(gòu)提供了新鮮血液,為中醫(yī)藥事業(yè)的繼承創(chuàng)新,為增進(jìn)人民健康福祉作出了巨大貢獻(xiàn)。


良術(shù)濟(jì)世,厚德育人


60位教學(xué)名師實(shí)至名歸


2016年,教育部、國家衛(wèi)生計(jì)生委、國家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合評選表彰60名中醫(yī)藥高等學(xué)校教學(xué)名師,這也是新中國中醫(yī)藥高等教育60年系列活動之一。


“高等教育發(fā)展一甲子,培養(yǎng)出幾百萬人才,人才培養(yǎng)的關(guān)鍵和核心在于教師隊(duì)伍,一支高水平教師隊(duì)伍決定了中醫(yī)藥未來發(fā)展的走向?!敝嗅t(yī)藥高等學(xué)校教學(xué)名師評審專家委員會召集人、成都中醫(yī)藥大學(xué)校長梁繁榮認(rèn)為,總結(jié)60年辦學(xué)和隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn),評選教學(xué)名師很有意義。


根據(jù)三部門聯(lián)合制定的《中醫(yī)藥高等學(xué)校教學(xué)名師評選表彰辦法》,教學(xué)名師候選人需滿足“從事中醫(yī)藥教學(xué)一線工作20年及以上,具有教授等相關(guān)正高級職稱”“教育理念先進(jìn),注重教學(xué)方法與手段的創(chuàng)新,教學(xué)水平高,教學(xué)效果好”等多重考核條件。為了保證能夠評選出基層一線教師,還特別規(guī)定,國醫(yī)大師不參與評選,副廳級或者相當(dāng)于副廳級以上在職干部不參與評選。


梁繁榮介紹,評選的要求和原則非常具體明確,以保證把真正奮戰(zhàn)在人才培養(yǎng)一線、作出巨大貢獻(xiàn)的名師評選出來。相關(guān)部門高度重視評選工作,準(zhǔn)備工作非常充分。評選過程規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn),評選結(jié)果也很令人信服。


“這不僅是中醫(yī)藥行業(yè)的大事,也是整個(gè)高等教育的一件大事、喜事?!?教學(xué)名師評審專家委員會總監(jiān)票人、國醫(yī)大師段富津認(rèn)為,評選是對中醫(yī)藥教育工作的肯定,也是對教師隊(duì)伍的激勵?!霸u選結(jié)果揭曉之后,我收到了很多青年老師的信息,他們都倍受鼓舞,這些受到國家級表彰的行業(yè)標(biāo)桿、榜樣教學(xué)成果突出、科研成就顯著,是大家不斷學(xué)習(xí)、前進(jìn)的方向?!?/span>


不忘初心,砥礪前行


再鑄中醫(yī)藥高等教育輝煌


60位教學(xué)名師名單在“中國中醫(yī)”微信公眾號發(fā)布之后,引發(fā)了強(qiáng)烈的輿論反響。一位網(wǎng)友留言說:“看到我的學(xué)生秦竹我高興地流淚了,她從學(xué)生時(shí)期就很努力勤奮,為教學(xué)和臨床,為各層次的學(xué)生,對每節(jié)課都那么用心,高產(chǎn)的科普文章、不斷改進(jìn)的教材、別有新意的專注,都是她辛勤聰睿的碩果。”


云南中醫(yī)學(xué)院方劑學(xué)專業(yè)教師秦竹說,這條留言來自她的大學(xué)班主任,年近80歲的蔡明德,“恩師一直關(guān)注著我的成長,我能獲得現(xiàn)在的成就來自于很多老師、同事的幫助,我只是千千萬萬辛勤奉獻(xiàn)的老師中的一員?!?/span>


執(zhí)教30余年,秦竹有個(gè)流傳甚久的昵稱“釘師”?!芭R床上首先要開方,方劑要求絕對不能含糊,作為老師不能誤人子弟,作為醫(yī)生不能誤診誤治,責(zé)任重大。”盯著同學(xué)們背誦、默寫,每節(jié)課不落,像釘子一樣扎實(shí)嚴(yán)格的她有了這個(gè)稱號。秦竹說,這樣的嚴(yán)格要求堅(jiān)持了30年,很多同學(xué)畢業(yè)多年,對方劑還能記得一字不差。


秦竹老師的另一個(gè)昵稱是“110”,熱心的她在課堂之外是同學(xué)們的知心姐姐,同學(xué)們樂于向她傾吐學(xué)習(xí)中的煩惱,請她提供生活上的建議,她對此有求必應(yīng),不厭其煩,成為大家在大學(xué)里最信賴和愛戴的朋友。


秦竹說,評選活動最令她開心的是認(rèn)識了很多老前輩,“我還有十多年才退休,還有很多時(shí)間和精力能夠投入教學(xué),要向很多老前輩學(xué)習(xí),繼續(xù)提升自己,培養(yǎng)更多的人才?!?/span>


評選結(jié)果中,教齡50年以上的老師有7位,教齡最長的李德新老師執(zhí)教已有56年之久。遼寧中醫(yī)藥大學(xué)的陳同學(xué)說,自己曾跟隨李德新出診學(xué)習(xí),80多歲高齡的李老師堅(jiān)持每周3天出診,兢兢業(yè)業(yè)為病人服務(wù),這樣的言傳身教令她獲益匪淺。


從教20余年,福建中醫(yī)藥大學(xué)的張喜奎從來沒有脫離臨床,對于學(xué)生,他也提出了嚴(yán)格的臨床學(xué)習(xí)要求?!拔易约阂恢艹?次門診,周末要求學(xué)生們都來跟師臨床,院校教育和傳統(tǒng)師承教育應(yīng)該結(jié)合起來,發(fā)揮雙方優(yōu)勢。課堂教育老師多,學(xué)生可以吸收多方觀點(diǎn),充實(shí)豐富理論;早臨床跟師,提高實(shí)踐能力,也可以直接感受到中醫(yī)療效,樹立信心,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)從形似走向神似,學(xué)到中醫(yī)的精髓和內(nèi)涵?!睆埾部J(rèn)為,中醫(yī)藥高等教育目前還在不斷改革完善階段,他非常關(guān)心中醫(yī)藥教育課程設(shè)置、教材建設(shè)等問題,也在教學(xué)中嘗試探索。


“表彰是一個(gè)新的成長契機(jī),在黨和國家關(guān)心、支持中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的大環(huán)境下,我們要繼續(xù)狠練內(nèi)功,更加努力勤勤懇懇地做好中醫(yī)教學(xué)、科研和臨床工作。我們這批老師任重道遠(yuǎn),有責(zé)任、有義務(wù)優(yōu)化中醫(yī)藥教育?!睆埾部f。

 

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