手是認(rèn)識物體的重要器官,也是觸覺的主要器官。通過活動手指可刺激大腦,增強(qiáng)大腦的活力。這對人類智力的開發(fā),尤其是孩子智力的開發(fā)十分重要。
人們常說“心靈則手巧”。這里所說的“心”不是指心臟,而是指大腦?!靶撵`”與“手巧”是辯證的關(guān)系。手腳靈了,頭腦才會聰明,笨手笨腳必然笨頭笨腦。訓(xùn)練孩子的手,等于給孩子做“大腦體操”。手的動作,代表著孩子的智慧,因?yàn)榇竽X用來處理來自手的感覺信息和指揮手的運(yùn)動占的比例最大。大腦有許多細(xì)胞專門處理手指、手心、手背、腕關(guān)節(jié)的感覺和運(yùn)動信息。所以手的動作,特別是手指的動作越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟,就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)絡(luò),從而使大腦變得更聰明。因此,早期訓(xùn)練孩子手的技能,對于開發(fā)智力十分重要。
訓(xùn)練寶寶手指的方法:
·鍛煉手的皮膚感覺:經(jīng)常給予孩子手部皮膚有力的刺激。如把手交替伸進(jìn)冷、熱水中(溫度要適宜或讓孩子多接觸一些不同性質(zhì)的物品,如玩玩具、玩石子、玩豆豆等。這樣可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射,促進(jìn)大腦的發(fā)育。增強(qiáng)手指的柔韌性:讓孩子經(jīng)常伸屈手指,有利于提高孩子大腦的活動效率。
·鍛煉手指的靈活性:讓孩子的手指做一些比較精細(xì)的活動,摸各種各樣的東西、玩具,摸的同時要教他認(rèn)識事物,如擺弄智力玩具、做手指操等。要手腦并用,邊做邊思考,以增強(qiáng)大腦和手指間的信息傳遞,提高健腦效果。
·交替使用左、右手:左手受右側(cè)大腦支配,右手受左側(cè)大腦支配,交替使用和鍛煉左右手,可以更好地開發(fā)大腦兩半球的智力。
-----------------------------------小知識------------------------------------
寶寶不可能一開始就會用小勺吃飯,媽媽先讓寶寶拿小勺玩耍,讓寶寶對小勺有直觀感受。小勺要適合寶寶嘴巴的大小,邊緣要圓滑,沒有鋒利的邊刺,質(zhì)感不要太硬。
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