3~4月嬰兒的成長與發(fā)育進(jìn)程

3~4個(gè)月嬰兒的生長發(fā)育

和前3個(gè)月比起來，第4個(gè)月的孩子生長速度雖有所減慢，但也還是處在快速發(fā)育期，不但相貌和以前相比有了較大的變化，還學(xué)會(huì)了許多新本領(lǐng)。

3~4個(gè)月嬰兒的模樣

到了“百天”左右，孩子的模樣會(huì)變得非常招人喜愛：腦袋大大的，額頭很豐滿，脖子挺得直直的，像個(gè)可愛的大頭娃娃。這時(shí)孩子的頸部脊椎已經(jīng)出現(xiàn)向前的生理彎曲，睡覺時(shí)該枕枕頭了。

和前幾個(gè)月相比，孩子在這個(gè)月會(huì)變得更開朗、更活潑。有陌生人來的時(shí)候，孩子會(huì)瞪著大大的眼睛注視著那些自己不認(rèn)識(shí)的人。如果父母對(duì)孩子微笑，孩子通常也會(huì)回贈(zèng)給父母一個(gè)快樂的笑容。如果父母做滑稽的動(dòng)作逗他，孩子更會(huì)開心地咯咯大笑起來。

3~4個(gè)月嬰兒的基本發(fā)育指標(biāo)

這個(gè)月的孩子生長發(fā)育仍然較快，身長、體重等發(fā)育指標(biāo)在本月都會(huì)出現(xiàn)比較明顯的增長。

體重：男孩6.8~9.0千克，女孩5.3~8.3千克。本月增加600~700克。

身長：男孩59.7~69.3厘米，女孩58.5~67.7厘米。本月增加1.5~2.0厘米。

頭圍：男孩平均約41.25厘米，女孩平均約39.90厘米。

胸圍：男孩平均約41.75厘米，女孩平均約40.10厘米。

牙齒：個(gè)別孩子在本月萌出第一顆乳牙（一般為下邊的門牙）。

3~4個(gè)月嬰兒的生理特點(diǎn)

唾液腺發(fā)育，消化淀粉的能力增強(qiáng)

在前3個(gè)月的基礎(chǔ)上，這個(gè)月的孩子唾液腺的發(fā)育已經(jīng)良好，不僅唾液的量增多了，唾液中淀粉酶的活性也增強(qiáng)了。這意味著孩子對(duì)淀粉類食物有了比較好的消化能力，父母可以嘗試著開始給孩子添加米粉、米湯等稀糊狀的淀粉類食物了。父母在添加淀粉類食物時(shí)要注意控制節(jié)奏，不要一下子加得過多、過快，否則孩子的腸胃受不了，還是會(huì)引起消化不良或腹瀉，影響孩子的生長發(fā)育。

食量差距拉開了

孩子與孩子之間的食量差距在這個(gè)月會(huì)表現(xiàn)得尤為明顯。母乳喂養(yǎng)的孩子因?yàn)槭前葱栉共?，只能從吃奶次?shù)上看出分別。人工喂養(yǎng)的孩子則可以從每一次吃奶中感覺到不同：食量大的孩子一次可以吃200毫升，食量少的孩子每次僅僅吃120毫升就夠了（有的甚至吃不到120毫升）。

睡覺時(shí)間推后，睡眠時(shí)間變短

4個(gè)月的孩子每天睡14~16個(gè)小時(shí)，比起新生兒時(shí)期要短得多?，F(xiàn)在孩子晚上睡覺的時(shí)間也大大推后了，以往一到七八點(diǎn)鐘就困倦不已的孩子，到這個(gè)月居然可以一直等到10點(diǎn)鐘左右和父母一起入睡。

情感需求增加，社交欲望增強(qiáng)

雖然才100多天大，還是個(gè)十足的“小不點(diǎn)”，父母也別忽視了孩子的心理需求。這時(shí)，孩子已經(jīng)有了屬于自己的情感需求，看見父母和喜歡的人知道主動(dòng)要求抱抱，清醒的時(shí)候更渴望和親近的人接觸了。如果父母能多陪孩子玩一玩，多逗逗孩子，對(duì)孩子的情感發(fā)育和社交能力培養(yǎng)都是非常有好處的。

3~4個(gè)月嬰兒的能力

這個(gè)月孩子的進(jìn)步很大，不僅各種感覺能力繼續(xù)發(fā)展，視聽等不同感覺之間也開始建立聯(lián)系，語言、動(dòng)作能力也大大提高了。

視覺發(fā)展、視聽聯(lián)系及手眼協(xié)調(diào)性的發(fā)展

4個(gè)月的孩子可以看到2~3米范圍內(nèi)的物體，還會(huì)隨著物體的移動(dòng)進(jìn)行追視。此時(shí)的孩子最喜歡看色彩鮮艷的物體，尤其喜歡紅、橙、黃等暖色調(diào)顏色，對(duì)紅色更是情有獨(dú)鐘。

此時(shí)孩子的視覺和聽覺也已經(jīng)形成了聯(lián)系，聽到聲音知道轉(zhuǎn)過頭去尋找聲源?？吹窖矍坝袞|西時(shí)，大部分孩子的反應(yīng)是伸手去抓。父母在孩子的小床周圍懸掛一些色彩鮮艷、觸感好、會(huì)發(fā)出聲響的玩具，或經(jīng)常往孩子的手里遞一些玩具讓孩子玩，對(duì)刺激孩子的感官，促進(jìn)孩子視、聽、觸覺和動(dòng)作的發(fā)展都是很有益的。

動(dòng)作的發(fā)展

在這個(gè)月里，孩子會(huì)學(xué)會(huì)許多新動(dòng)作，令愛子心切的父母?jìng)兗?dòng)不已。

頭部動(dòng)作

在這個(gè)月里，孩子的頭能夠隨自己的意愿轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，眼睛也會(huì)隨著頭的轉(zhuǎn)動(dòng)而左顧右盼，孩子顯得越發(fā)聰明、活潑。將孩子趴著放在床上，孩子可以用兩臂支撐起前半身，把頭穩(wěn)穩(wěn)地抬起來。

拉坐、扶坐

如果孩子仰臥在床上，父母用雙手抓住孩子的手腕，輕輕向上拉，孩子會(huì)隨著父母的力量坐起來。這時(shí)孩子的頸部已經(jīng)有力量支撐頭部，頭也會(huì)隨著抬起來。如果父母扶著孩子的腋下和髖部，孩子還可以坐上一會(huì)兒。

側(cè)身

這個(gè)月的孩子還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)巨大的進(jìn)步，就是學(xué)會(huì)了側(cè)身。仰臥在床上時(shí)，孩子可以憑自己的力量把身體側(cè)過來，甚至從側(cè)臥變成俯臥，但還不會(huì)從俯臥位變回側(cè)臥或仰臥位。因此，父母不能讓孩子俯臥睡覺，以免發(fā)生窒息。如果孩子自己從仰臥翻成了俯臥，父母應(yīng)在旁邊看著，及時(shí)幫孩子把身翻過來。

手部動(dòng)作

這時(shí)孩子對(duì)自己的小手很感興趣，獨(dú)自躺在床上時(shí)，經(jīng)常把雙手放在眼前觀看，還會(huì)把兩手握在一起，或用一只手抓另一只手玩耍。到第4個(gè)月末，孩子的小手已經(jīng)可以自由地合攏和張開，握持反射會(huì)在這個(gè)月漸漸消失。

腿部動(dòng)作

有的孩子在這個(gè)月會(huì)喜歡上蹬跳：兩手放在孩子腋下，扶著孩子站在父母的腿上，孩子會(huì)一蹬一蹬地跳躍。

原有的行走反射在這個(gè)月仍然沒有消失。時(shí)不時(shí)地扶著孩子在床上“走一走”，對(duì)促進(jìn)孩子早日學(xué)會(huì)走路無疑是有好處的。

語言能力的發(fā)展

第4個(gè)月是孩子咿呀學(xué)語的重要階段。當(dāng)孩子感到高興，或父母和孩子親昵而溫柔地說話時(shí)，孩子會(huì)露出甜蜜的微笑，嘴里不斷發(fā)出“哦哦啊啊”的學(xué)語聲。此時(shí)父母應(yīng)多和孩子說說話，鼓勵(lì)孩子和自己“長篇大論”地“對(duì)話”，或讓孩子多聽輕松愉快的音樂和歌曲，對(duì)孩子聽力和語言的發(fā)展都是很有益的。