父母對孩子的管教是門學問。管教得好壞，直接關系到孩子的身心健康。管教的方式方法也多種多樣。前面我們也穿插著講過若干種教育方式，其中責備也是管教的手段之一，適當地對孩子進行批評教育，是非常必要的。但也有 ...[詳情]

作為家長要善于發(fā)現小孩子的根性，就是看小孩子適合做什么，不適合做什么。要善于觀察小孩子的優(yōu)勢在哪些方面：如果成績很好，適合讀書，就鼓勵繼續(xù)求學；如果不適合繼續(xù)讀書，就讓他學一門技藝，一樣可以學有所用， ...[詳情]

生命的社會周期是我自己總結的一套體系，這個體系依據六十甲子而論人生，即人的社會周期由5個12年組成。古人一般會在孩子十一二歲的時候給他挑一位好老師，讓孩子正式接受學業(yè)教育。這種做法也正符合了我的社會周 ...[詳情]

儒家思想強調小孩子需要五位老師——“天地君親師”，也被稱為人之五倫。“天地君親師”的思想發(fā)端于《國語》，形成于《荀子》，在西漢思想界和學術界頗為流行。明朝后期以來，“天地君親師”在民間廣為崇奉和流行， ...[詳情]

父母是孩子重要的引導者，孩子的教養(yǎng)反映的是父母的德行人類是通過講故事的方式來傳承思想和文化的，故事怎么講就顯得非常重要。比如父母在家的說話方式、評介他人的態(tài)度，對子女的影響非常大。前幾天我看到一句特別 ...[詳情]

作為家長，我們能給孩子什么呢？這是我們這些做家長的應該好好思考的一個問題。首先，當然是生命，但僅僅賦予他生命是不夠的，我們還要養(yǎng)育他，教育他。關于幼兒教育，古代有一句順口溜：教婦初來，教兒嬰孩。意思是 ...[詳情]

很多人都喜歡孩子，那孩子對于大人的意義究竟何在呢？人們常說，孩子是愛情的結晶，有了孩子的家庭才能真正享受天倫之樂。這是一種自然法則，是生命的一曲歡歌。另外，從某種意義上講，每一個孩子與生俱來的智慧是很 ...[詳情]

現在孩子的教育問題已經成為了一個社會關注的問題，當孩子出現錯誤做法的時候，很多家長大都是采取說教和責罵的方式，可是越是說教孩子的情況似乎越糟糕，這到底是為什么？因為在孩子的教育過程當中，教育方法是至關 ...[詳情]

讓很多父母感到憂愁的問題是在和自己的孩子溝通不暢。六七歲的孩子好動、自我意識強烈。當父母嘗試進行溝通的時候，孩子往往是左耳進右耳出，腦子里不停地在想其他事情，還沒聊兩分鐘孩子就已經出現不耐煩的神色。長 ...[詳情]

現在很多孩子都處在嬌生慣養(yǎng)的生活狀態(tài)中，不僅是五谷不分，連基本的家務怎么做都不知道。有的父母覺得自己的孩子將來也不會需要靠干活賺錢。特別是隨著觀念的變化，父母不希望女孩在今后的生活不必拘泥于家務瑣事之 ...[詳情]

美國華盛頓大學公共衛(wèi)生學院兒童健康研究所的教授與同事調查了1000多名父母，發(fā)現使用開發(fā)智力的軟件，對2歲以下兒童的正常發(fā)育并無好處，甚至還可能影響到他們學習文字的能力。英國兒童專家研究發(fā)現：近年來， ...[詳情]