1~2歲：用兒歌教育寶寶

早晨，當(dāng)孩子不按時(shí)起床，父母就可以對(duì)孩子念：

“太陽(yáng)紅，雄雞叫，小暢暢（女兒名），快起床。今天穿件花衣裳，洗了臉兒搽香香?！?/span>

晚上，孩子不按時(shí)睡覺(jué)，還要大人陪著，父母就教孩子一首新歌：

“生日到，長(zhǎng)一歲，自己吃，自己睡。

我不要媽媽陪，媽媽夸我好寶貝。”

孩子吃飯愛(ài)亂跑，父母可以給孩子念：

“吃飯時(shí)，要坐好，不嬉笑，不吵鬧，

細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，臉兒紅撲撲，身體長(zhǎng)得好?！?/span>

吃蘋(píng)果前孩子不想洗手，父母就可以給孩子念：

“我是一個(gè)大蘋(píng)果，小朋友見(jiàn)了都愛(ài)我，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我。”

當(dāng)孩子看到打架的事，父母就可以教孩子下面的兒歌：

“小公雞，不聽(tīng)話，在一起，愛(ài)打架，

搶菜葉，搶小蟲(chóng)，好孩子，別學(xué)它。”

以上僅是幾個(gè)小例子，父母不但可以利用兒歌培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，還可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)性格。比如，當(dāng)孩子摔倒了，眼看就要哭出來(lái)，父母此時(shí)不要馬上去扶孩子，可以和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)：“想想小木馬，自己摔倒自己爬?！焙⒆泳蜁?huì)抹抹眼淚，自己爬起來(lái)，撣撣身上的土，學(xué)著小馬的樣子又奔跑起來(lái)。

兒歌不僅能夠培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，而且對(duì)孩子形成高尚的道德情操也具有潛移默化的作用，同時(shí)也提高了孩子的理解能力、想象力、記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力，為其打下了堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)。

當(dāng)孩子開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，父母就可以教孩子兒歌。兒歌的詞句都比較簡(jiǎn)短，節(jié)奏性強(qiáng)，壓韻上口，便于孩子記憶和吟唱。孩子會(huì)和父母一起唱兒歌，搖頭晃腦，興奮異常，表情和姿態(tài)還會(huì)隨著兒歌的內(nèi)容變化。

父母可多買些帶兒歌的連環(huán)畫(huà)給孩子讀，孩子很快就能背下很多首兒歌，還能邊說(shuō)邊表演。